Родительский университет

Цель: Родительского университета – повышение педагогической и психологической культуры родителей, формирование ответственного, позитивного родительства.

Основные задачи Родительского университета:

— формирование ценностно-смысловых основ родительства; актуализация чувства ответственности за выполнение родительских функций;

— формирование и развитие психолого-педагогических компетенций родителей в области семейного воспитания (формирование знаний о семейной психологии, детско-родительских отношениях, возрастных особенностях детей, формирование гармоничных семейных отношений, навыков конструктивного взаимодействия с детьми и др.), содействие развитию навыков самообразования родителей;

— обеспечение целенаправленной работы по профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства, снижение риска конфликтных ситуаций и кризисных состояний, возникновения затруднений в семейном воспитании, оказание своевременной психолого-педагогической и информационной помощи семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию;

— организация эффективного сотрудничества и партнерства родителей обучающихся и учреждения образования.

Работа Родительского университета организуется с учётом закономерностей развития ребенка в разные возрастные периоды по трем ступеням:

I ступень – «Мой ребенок – младший школьник» –для родителей учащихся I-IVклассов учреждений общего среднего образования,

II ступень – «Мой ребенок – подросток» – для родителей учащихся V-IX классов учреждений общего среднего образования,

III ступень – «Мой ребенок – старшеклассник» – для родителей учащихся X-XI классов учреждений общего среднего образования.

Формы проведения занятий:

традиционные (лекции, беседы, памятки, рекомендации, конференции, круглые столы, дискуссии, семинары-практикумы, мастер-классы, психологические тренинги, индивидуальные беседы и консультации, опросы родителей по различной тематике, обмен опытом работы и т.д.);
дистанционные (вебинары, форумы, on-line консультации, размещение информации по актуальным вопросам семейного воспитания на сайте школы, работа на горячей линии учреждения образования, участие в создании рекламных буклетов, листовок, оформление стендов, анкетирование родителей, создание и обновление уголка педагога-психолога в каждом классе; привлечение родителей к участию в тематических выставках и других мероприятиях).

ПОЛОЖЕНИЕ о родительском университете государственного учреждения образования

«Лунненская средняя школа имени Героя Советского Союза Ивана Шеремета»

Материалы родительский унивнерситетов

развернуть

11 класс

1.Как помочь старшекласснику в профессиональном самоопределении?

2.Как уберечь ребенка от зависимости?

3.Подготовка старшеклассников к будущей семейной жизни

4.Как помочь ребенку в период подготовки к экзаменам?

10 класс

1.Здоровье - это жизнь

2. Первая любовь в жизни вашего ребенка

3.Роль семьи в формировании репродуктивного здоровья юношей и девушек

4. Как помочь старшекласснику обрести уверенность в себе?

свернуть

График проведения консультаций

развернуть

График проведения консультаций

с законными представителями несовершеннолетних учащихся

в государственном учреждении образования

«Лунненская средняя школа имени Героя Советского Союза Ивана Шеремета»

на ІІ полугодие 2023/2024 учебного года

Класс

Темы консультаций для родителей

Число проведения

Ответственные

Отношения в семье как основа взаимопонимания

Январь

Жидович О.М., учитель, выполняющий функции классного руководителя

Поощрение и наказание детей в семье

Февраль

Жидович О.М., учитель, выполняющий функции классного руководителя

Леворукий ребенок в школе

Апрель

Жидович О.М., учитель, выполняющий функции классного руководителя

Роль семьи в воспитании духовно-нравственных ценностей ребенка

Январь

Гребень Л.И., учитель, выполняющий функции классного руководителя

Роль отца в воспитании ребенка

Март

Гребень Л.И., учитель, выполняющий функции классного руководителя

Семейные традиции ценности в воспитании детей

Апрель

Гребень Л.И., учитель, выполняющий функции классного руководителя

Учение с увлечением

Май

Гребень Л.И., учитель, выполняющий функции классного руководителя

Идеальные родители глазами детей, идеальный ребёнок глазами родителей

Январь

Стрига Ж.Н., учитель, выполняющий функции классного руководителя

Как привить ребенку любовь к чтению?

Март

Стрига Ж.Н., учитель, выполняющий функции классного руководителя

Конфликтные ситуации между родителем и ребенком: как услышать ребенка?

Апрель

Стрига Ж.Н., учитель, выполняющий функции классного руководителя

Интеллектуальное развитие ребенка

Январь

Бондаренко Е.В., учитель, выполняющий функции классного руководителя

Значение памяти и внимания в интеллектуальном развитии детей

Март

Бондаренко Е.В., учитель, выполняющий функции классного руководителя

Организация свободного времени детей в период летних каникул

Апрель

Бондаренко Е.В., учитель, выполняющий функции классного руководителя

Межличностное общение подростков

Январь

Валентюкевич О.С.,

учитель, выполняющий функции классного руководителя

Отношения в семье

Февраль

Валентюкевич О.С.,

учитель, выполняющий функции классного руководителя

Компьютерные игры: польза или вред?

Март

Валентюкевич О.С.,

учитель, выполняющий функции классного руководителя

Вопросы дисциплины

Апрель

Валентюкевич О.С.,

учитель, выполняющий функции классного руководителя

Ответственность родителей за воспитание детей

Май

Кохановская М.В., педагог социальный

Трудности переходного возраста

Январь

Базарская М.А., учитель, выполняющий функции классного руководителя

Как предупредить употребление подростками психоактивных веществ?

Февраль

Базарская М.А., учитель, выполняющий функции классного руководителя

Мальчики и девочки: как строить взаимоотношения?

Март

Базарская М.А., учитель, выполняющий функции классного руководителя

Трудовое воспитание в семье

Май

Базарская М.А., учитель, выполняющий функции классного руководителя

Подростки в социальных сетях: безопасное поведение

Январь

Кохановская М.В., педагог социальный

Особенности взаимоотношений между братьями и сестрами в семье

Март

Кудрик Ю.В.,

учитель, выполняющий функции классного руководителя

Предотвращение отчужденности между родителями и детьми

Апрель

Кудрик Ю.В.,

учитель, выполняющий функции классного руководителя

Как услышать ребенка, пока он не стал «трудным»?

Май

Кудрик Ю.В.,

учитель, выполняющий функции классного руководителя

Подросток в социальных сетях: что делать?

Январь

Гаспер Ж.Н.,

учитель, выполняющий функции классного руководителя

Как научить подростка быть ответственным за свои поступки?

Февраль

Гаспер Ж.Н.,

учитель, выполняющий функции классного руководителя

Домашняя работа: удовольствие или наказание?

Март

Гаспер Ж.Н.,

учитель, выполняющий функции классного руководителя

Отношения между мальчиками и девочками: проблемы полового воспитания

Апрель

Гаспер Ж.Н.,

учитель, выполняющий функции классного руководителя

Как сохранить репродуктивное здоровье подростка?

Май

Гаспер Ж.Н.,

учитель, выполняющий функции классного руководителя

Свободное время и его значение в формировании личности подростка

Январь

Лука Е.В.,

учитель, выполняющий функции классного руководителя

Интернет-зависимость: пути преодоления

Февраль

Лука Е.В.,

учитель, выполняющий функции классного руководителя

Организация свободного времени детей в период летних каникул

Март

Лука Е.В.,

учитель, выполняющий функции классного руководителя

Ответственное родительство – залог благополучия семьи

Апрель

Лука Е.В.,

учитель, выполняющий функции классного руководителя

Воспитание нравственного идеала, духовного мира старшеклассников

Январь

Жук Т.Н.,

учитель,

выполняющий

функции классного руководителя

Кем быть и каким быть?

Февраль

Жук Т.Н.,

учитель,

выполняющий

функции классного руководителя

Организация досуга старшеклассников

Март

Жук Т.Н.,

учитель,

выполняющий

функции классного руководителя

Особенности здоровья и физического развития старшеклассника

Апрель

Жук Т.Н.,

учитель,

выполняющий

функции классного руководителя

Режим учебного и физического труда, личная гигиена

Май

Жук Т.Н.,

учитель,

выполняющий

функции классного руководителя

Формирование здорового образа жизни

Январь

Данилович Р.И.,

учитель,

выполняющий

функции классного руководителя

Закон и ответственность несовершеннолетних

Февраль

Кохановская М.В., педагог социальный

Физическое совершенство, готовность старшеклассников к труду, военной службе

Март

Данилович Р.И.,

учитель,

выполняющий

функции классного руководителя

Самореализация личности

Апрель

Данилович Р.И.,

учитель,

выполняющий

функции классного руководителя

свернуть

План проведения занятий родительского университета

развернуть

План проведения занятий родительского университета

в государственном учреждении образования

«Лунненская средняя школа имени Героя Советского Союза Ивана Шеремета»

на 2023/2024 учебный год

I ступень – «Мой ребенок – младший школьник»

для родителей учащихся I-IV классов

№	Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов	Сроки проведения	Форма проведения	Ответственные
1 класс
1.	*Тема 1. Адаптация учащихся в 1-м классе.* Физиологическая, психологическая и социальная адаптация обучающихся к школе. Причины социально-психологической дезадаптации. Помощь ребенку в адаптации к школе	сентябрь	лекция	Жидович О.М., учитель, выполняющий функции классного руководителя
2.	*Тема 2. Режим дня школьника*. Соблюдение санитарно-гигиенических норм. Организация режима дня школьника. Воспитание самостоятельности и организованности у первоклассника	ноябрь	беседа	Жидович О.М., учитель, выполняющий функции классного руководителя
3.	*Тема 3. Значение семейных традиций в формировании и развитии ребенка*. Ценности, традиции и обычаи семьи. Значение примера родителей в воспитании ребенка. Значение семейных традиций в формировании у ребенка желания трудиться	январь	семинар-практикум	Жидович О.М., учитель, выполняющий функции классного руководителя
4.	*Тема 4.* *Положительные эмоции в жизни школьника.* Эмоции в нашей жизни. Значение эмоционально-чувственной сферы для формирования полноценной личности. Рекомендации родителям по развитию положительных эмоций ребенка	апрель	психологический тренинг/рекомендации	Жидович О.М., учитель, выполняющий функции классного руководителя
2 класс
1.	*Тема 1. Как родители могут помочь ребенку учиться*. Соблюдение режима дня – важное условие успешной учёбы ребенка. Контроль родителей за выполнением домашних заданий школьников. Типичные ошибки родителей в организации учебного труда ребенка	октябрь	беседа	Гребень Л.И., учитель, выполняющий функции классного руководителя
2.	*Тема 2. Главные правила здорового образа жизни.* Здоровье школьника и его успехи в учёбе. Формирование здорового образа жизни учащихся младших классов. Основные правила здорового образа жизни: рациональное питание, двигательная активность, положительные эмоции. Роль семьи в физическом воспитании детей. Кодекс семейного здоровья	декабрь	мастер- класс	Гребень Л.И., учитель, выполняющий функции классного руководителя
3.	*Тема 3. Влияния семьи на эмоциональное состояние ребенка.* Семейное благополучие и семейное неблагополучие. Факторы, причины и индикаторы семейного неблагополучия. Семьи со скрытой формой неблагополучия. Влияние внутрисемейных отношений на развитие личности и психическое здоровье ребенка	февраль	семинар-практикум	Гребень Л.И., учитель, выполняющий функции классного руководителя. Кохановская М.В., педагог социальный
4.	*Тема 4. Трудовое воспитание детей в семье.* Воспитание в труде. Роль семьи в развитии работоспособности ученика. Как научить современного ребенка трудиться	май	круглый стол	Гребень Л.И., учитель, выполняющий функции классного руководителя
3 класс
1.	*Тема 1. Значение школьной отметки в жизни ребёнка*. Отметка и оценка знаний учащихся. Критерии оценки. Влияние оценки на самооценку учащихся. Рекомендации родителям по формированию у ребенка навыков самоконтроля, умения работать самостоятельно, воспитания интереса к знаниям	сентябрь	лекция	Стрига Ж.Н., учитель, выполняющий функции классного руководителя
2.	*Тема 2. Психологические и физиологические особенности третьеклассников.* Специфика развития восприятия, внимания, памяти, мышления у младших школьников. Особенности межличностного общения. Самооценка младших школьников	декабрь	лекция	Стрига Ж.Н., учитель, выполняющий функции классного руководителя
3.	*Тема 3. Здоровая семья – здоровый ребенок.* Формирование умений и навыков здорового образа жизни. Спорт в жизни родителей и детей. Основные правила здорового образа жизни	январь	беседа	Стрига Ж.Н., учитель, выполняющий функции классного руководителя
4.	*Тема 4. Эффективное общение в семье – залог успеха школьника.* Сущность семейного общения. Семья как система межличностных взаимодействий. Общение как процесс взаимовлияния. Особенности семейного общения. Культура семейного общения. Влияние общения родителей с детьми на их полноценное развитие. Навыки эффективной коммуникации. Создание в семье атмосферы защищенности, тепла и любви	апрель	психологи- ческий тренинг/рекомендации	Стрига Ж.Н., учитель, выполняющий функции классного руководителя
4 класс
1.	*Тема 1. Возрастные психофизиологические особенности учащихся 4-х классов.* Познавательная рефлексия: способность осознать причины учебных неудач и успехов. Формирование произвольности познавательных процессов: внимания, памяти. Личностные особенности младших школьников	октябрь	лекция	Бондаренко Е.В., учитель, выполняющий функции классного руководителя
2.	*Тема 2. Как научить своего ребенка жить в мире людей.* Воспитание культуры поведения и уважения к людям у учащихся. Формирование правил поведения и хороших манер. Культура личности: культура внешности, общения, речи. Эффективное общение: основные составляющие	декабрь	анализ ситуаций	Бондаренко Е.В., учитель, выполняющий функции классного руководителя
3.	*Тема 3. Ребенок и компьютер.* Компьютер дома: польза или вред? Компьютерные игры. Влияние компьютера на организм и личность ребенка. Плюсы и минусы использования компьютера школьником. Как правильно организовать работу школьника за компьютером. Сохранение здоровья ребенка при работе за компьютером	февраль	семинар-практикум	Бондаренко Е.В., учитель, выполняющий функции классного руководителя
4.	*Тема 4. Книги в жизни школьника.* Отношение ребенка к учебной и художественной литературе. Как сохранить любовь к книге при информационной перегрузке в современном мире	май	дискуссия	Бондаренко Е.В., учитель, выполняющий функции классного руководителя

II ступень – «Мой ребенок – подросток»

для родителей учащихся V-IX классов

№	Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов	Сроки проведения	Форма проведения	Ответственные
5 класс
1.	*Тема 1. Адаптация ребенка в новом коллективе.* Формирование нового учебного коллектива 5 класса. Адаптация ребенка в новой среде. Трудности адаптации пятиклассников к школе	октябрь	семинар-практикум	Валентюкевич О.С., учитель, выполняющий функции классного руководителя. Кохановская М.В., педагог социальный
2.	*Тема 2. Ребенок среди сверстников* Детский коллектив и его значение в развитии личности школьника. Потребности ребенка в признании и самореализации. Проблемы лидерства. Развитие способности к сотрудничеству как предпосылка успешности в жизни. Как помочь ребенку в налаживании отношений со сверстниками	ноябрь	круглый стол	Валентюкевич О.С., учитель, выполняющий функции классного руководителя
3.	*Тема 3. Ваш ребенок вырос* Особенности младшего подросткового возраста. Физическое, психическое и социальное развитие младших подростков. Общение подростков со сверстниками и взрослыми. Трудности и риски младшего подросткового возраста	февраль	беседа	Валентюкевич О.С., учитель, выполняющий функции классного руководителя. Кохановская М.В., педагог социальный
4.	*Тема 4.* *Меры наказания и поощрения в современной семье* Вопросы дисциплины в семье с младшими подростками. Почему не работают привычные методы воспитания. Как стать подростку другом без потери родительского авторитета	май	дискуссия	Валентюкевич О.С., учитель, выполняющий функции классного руководителя. Кохановская М.В., педагог социальный
6 класс
1.	Тема 1. Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка. Нравственные и культурные ценности семьи. Ребенок и удовлетворение его потребностей в семье. Психолого-педагогические факторы развития и воспитания ребенка в семье. Типы семейного воспитания и их характеристика. Гармоничное семейное воспитание, его основные характеристики. Проблемы нравственного воспитания детей в семье. Нравственные традиции и обычаи. Ценности семьи как основа воспитания ребенка	октябрь	лекция	Базарская М.А., учитель, выполняющий функции классного руководителя
2.	*Тема 2. Профилактика проблемного поведения подростков.* Отклоняющееся поведение подростков. Формы аддиктивного (зависимого) поведения подростков (курение, алкоголизм, наркомания и др.). Причины зависимого поведения. Профилактика зависимостей в подростковой среде. Роль родителей в предупреждении отклоняющегося поведения подростков.	декабрь	родительское собрание	Базарская М.А., учитель, выполняющий функции классного руководителя. Кохановская М.В., педагог социальный
3.	*Тема 3. Безопасность подростков в сети Интернет.* Виртуальная реальность: возможности и опасности. Основные правила медиабезопасности для родителей и подростков. Профилактика интернет-рисков. Как уберечь ребенка от опасностей в социальных сетях	март	круглый стол	Базарская М.А., учитель, выполняющий функции классного руководителя
4.	*Тема 4. Организация летнего отдыха подростков.* Правила безопасного поведения летом. Опасности свободного времяпровождения подростков. Оказание первой медицинской помощи. Рекомендации родителям по обеспечению безопасности детей в летний период	май	семинар-практикум/ рекомендации	Базарская М.А., учитель, выполняющий функции классного руководителя. Кохановская М.В., педагог социальный
7 класс
1.	*Тема 1. Психологические и физиологические особенности семиклассников.* Возрастные особенности 13-14-летних подростков. Специфика развития внимания, памяти, мышления. Половое созревание. Здоровье школьника и его успехи в учёбе	октябрь	беседа	Кудрик Ю.В., учитель, выполняющий функции классного руководителя
2.	*Тема 2. Профилактика правонарушений подростков.* Противоправное поведение несовершеннолетних. Факторы и причины правонарушений. Подростки «группы риска»	ноябрь	круглый стол	Кудрик Ю.В., учитель, выполняющий функции классного руководителя. Кохановская М.В., педагог социальный
3.	*Тема 3. Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста* Жизнь семьи с ребенком-подростком: борьба принципов или поиски компромиссов. Психологический климат в семье. Родительский авторитет. Как его приобрести и как не потерять. Правила взаимодействия с подростком	февраль	семинар-практикум/ рекомендации	Кудрик Ю.В., учитель, выполняющий функции классного руководителя
4.	*Тема 4. Как повысить учебную мотивацию подростков.* Отношение подростков к обучению. Потеря интереса к учебе у подростков – что делать и как избежать. Причины снижения учебной мотивации в подростковом возрасте. Как заинтересовать подростка обучением? Мотивация на успех	апрель	психоло- гический тренинг	Кудрик Ю.В., учитель, выполняющий функции классного руководителя
8 класс
1.	*Тема 1. Жизненные цели подростков*. Цели подросткового периода. Постановка целей и их достижение. Успеваемость в школе как один из факторов успешного достижения целей	октябрь	беседа	Гаспер Ж.Н., учитель, выполняющий функции классного руководителя
2.	*Тема 2. Как уберечь подростка от насилия.* Насилие и безопасность наших детей. Виды насилия. Анализ проблемных ситуаций. Профилактика основных рисков. Особенности виктимного поведения (поведения «жертвы»)	декабрь	дискуссия	Гаспер Ж.Н., учитель, выполняющий функции классного руководителя. Кохановская М.В., педагог социальный.
3.	*Тема 3. Осторожно: суицид.* Суицид среди несовершеннолетних. Виды и причины. Мотивы суицидального поведения у подростков. Индикаторы суицидального риска. Профилактика суицидального поведения	март	семинар-практикум	Гаспер Ж.Н., учитель, выполняющий функции классного руководителя. Кохановская М.В., педагог социальный. Жаркий П.В., заведующий УЗ «Лунненская амбулатория»
4.	*Тема 4. Культура поведения в конфликтных ситуациях.* Понятие «конфликт». Супружеские ссоры и конфликты. Развод как психотравмирующий фактор. Последствия развода для супругов и детей. Семейные конфликты в диаде «родители-дети», причины их возникновения. Стратегии поведения в конфликте, способы преодоления и профилактика детско-родительских конфликтов. Школьные конфликты. Культура поведения взрослых и детей при возникновении школьных конфликтов	май	конференция	Гаспер Ж.Н., учитель, выполняющий функции классного руководителя. Инспектор по делам несовершенно-летних
9 класс
1.	*Тема 1.* *Портрет современного подростка.* Индивидуальные особенности подростка и характерные возрастные черты. Ключевые переживания возраста. Личностные особенности и особенности общения. Возможные проблемы, внешние и внутренние конфликты, отношение к учебе	сентябрь	лекция	Лука Е.В., учитель, выполняющий функции классного руководителя
2.	*Тема 2. Агрессия, её причины и последствия.* Формы агрессивного поведения подростков. Причины агрессивности и ее влияние на взаимодействие подростка с окружающими людьми. Возможные способы преодоления агрессивности в поведении подростка. Рекомендации для родителей по профилактике и коррекции агрессивного поведения подростка	ноябрь	форум	Лука Е.В., учитель, выполняющий функции классного руководителя
3.	*Тема 3. Формирование здорового образа жизни: вредные привычки и как им противостоять.* Подростковый возраст как фактор риска для возникновения вредных привычек и зависимостей. Формирование у подростков потребности в здоровом образе жизни, ответственности за своё здоровье. Профилактика вредных привычек	февраль	лекция	Лука Е.В., учитель, выполняющий функции классного руководителя Кохановская М.В., педагог социальный
4.	*Тема 4. Профессиональная ориентация девятиклассников. Как помочь подростку выбрать профессию?* Профессиональные намерения и возможности учащихся. Влияние семьи на выбор профессии подростком. Как родители могут поддержать ребенка при выборе профессии? Знакомство родителей обучающихся с результатами диагностики склонностей, способностей и профессиональных интересов подростков	апрель	семинар-практикум	Лука Е.В., учитель, выполняющий функции классного руководителя

III ступень – «Мой ребенок – старшеклассник»

для родителей учащихся X-XI классов

№	Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов	Сроки проведения	Форма проведения	Ответственные
10-й класс
1.	*Тема 1. Здоровье - это жизнь.* Факторы риска для здоровья современной молодежи. Проблема здорового питания. Увлечение диетами. Гиподинамия – проблема современных молодых людей. Стресс и его влияние на здоровье. Вредные привычки. Сохранение здоровья и правила здорового образа жизни. Режим дня	сентябрь	беседа	Жук Т.Н., учитель, выполняющий функции классного руководителя
2.	*Тема 2. Первая любовь в жизни вашего ребенка.* Особенности юношеской любви. Культура поведения влюбленных. Как помочь, а не навредить взрослеющему ребёнку	ноябрь	круглый стол	Жук Т.Н., учитель, выполняющий функции классного руководителя
3.	*Тема 3. Роль семьи в формировании репродуктивного здоровья юношей и девушек.* Репродуктивное здоровье юношей и девушек. Факторы риска для репродуктивного здоровья. Условия сохранения репродуктивного здоровья. Отношения между юношами и девушками, любовь и сексуальные отношения. Рискованное поведение молодежи. Незапланированная беременность и аборт. Профилактика ЗППП. Стиль жизни и репродуктивное здоровье молодежи. Влияние семейного воспитания на формирование у подростков ценности репродуктивного здоровья	февраль	беседа	Жук Т.Н., учитель, выполняющий функции классного руководителя
4.	*Тема 4. Как помочь старшекласснику обрести уверенность в себе?* Влияние застенчивости и неуверенности на учебные успехи старшеклассника. Пути преодоления застенчивости и неуверенности старшеклассника дома и в школе	апрель	круглый стол	Жук Т.Н., учитель, выполняющий функции классного руководителя
11 класс
1.	Тема 1. Как помочь старшекласснику в профессиональном самоопределении? Определение профессиональных склонностей и способностей старшеклассников. Факторы, влияющие на выбор профессии. Роль родителей в процессе выбора профессии и самоопределении старшеклассника. Приоритеты старшеклассников в выборе профессии. Профессиональные династии. Помощь старшеклассникам в выборе будущей профессии	октябрь	форум	Данилович Р.И., учитель, выполняющий функции классного руководителя
2.	Тема 2. Как уберечь ребенка от зависимостей? Зависимое поведение, его причины, факторы риска. Формирование зависимости. Виды угроз, представляющих опасность для жизни, физического, психического и нравственного здоровья и полноценного развития старшеклассника. Интернет-зависимость. Пути профилактики и преодоления: памятка для родителей	декабрь	обмен мыслями	Данилович Р.И., учитель, выполняющий функции классного руководителя. Кохановская М.В., педагог социальный Инспектор по делам несовершенно- летних
3.	*Тема 3. Подготовка старшеклассников к будущей семейной жизни.* Воспитание старшеклассника как будущего семьянина. Формирование осознанного отношения к вступлению в брак и будущей семейной жизни. Формирование ценностного отношения к родительству, к рождению и воспитанию детей. Роль семейных отношений и традиций в подготовке старшеклассников к семейной жизни	март	дискуссия	Данилович Р.И., учитель, выполняющий функции классного руководителя
4.	Тема 4. Как помочь ребёнку в период подготовки к экзаменам? Профилактика экзаменационного стресса. Факторы, усиливающие и снижающие тревогу. Как помочь старшекласснику справиться с тревогой (мнемотехники, приёмы концентрации внимания и приёмы расслабления в стрессовой ситуации). Сотрудничество педагогов и родителей в период в период подготовки старшеклассников к экзаменам. Помощь в подготовке к экзаменам: правила для родителей выпускников. Режим учебного труда и отдыхав экзаменационный период	май	беседа/ рекомендации	Данилович Р.И., учитель, выполняющий функции классного руководителя Педагог-психолог

свернуть